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Análise de Imagem Radar (4 ECTS)
Ao concluir a unidade curricular o aluno deve ter atingido os seguintes objetivos:

• Conhecer os fundamentos teóricos básicos associados à imagem de Radar e de Synthetic Aperture Radar (SAR);
• Reconhecer as vantagens e desvantagens deste tipo de imagem em relação a imagens óticas;
• Conhecer os princípios básicos para análise e interpretação de uma imagem de SAR;
• Conhecer as diversas aplicações para este tipo de imagem:
  • Deteção de alterações no terreno;
  • Aplicações ambientais;
  • Interferometria SAR;
  • Geração de modelos digitais do Terreno.

Ciência e Sistemas de Informação Geográfica (7,5 ECTS)
Esta unidade curricular constitui uma unidade introdutória ao campo de estudo da Ciência da Informação Geográfica. Estabelece os componentes chave da disciplina e dá particular ênfase à relação entre tecnologia, dados, métodos e organizações.

Proporciona uma introdução ao desenvolvimento, à terminologia desta disciplina e aos grandes domínios de aplicação dos Sistemas de Informação Geográfica.

Os principais objetivos da unidade curricular são:

• Fornecer uma ampla descrição do âmbito e natureza do campo de estudo da Ciência da Informação Geográfica;
• Definir a natureza dos SIG e dos componentes chave da área de estudo da Ciência & SIG;
• Estabelecer as relações entre a tecnologia, dados, métodos e organizações no uso de Sistemas de Informação
  Geográfica;
• Apresentar os principais eixos problemáticos associados ao uso de SIG;
• Identificar as principais questões relacionadas com o desenho, criação e funcionamento de SIG.

Deteção Remota (7,5 ECTS)
No final da unidade curricular o aluno deve ter adquirido as seguintes competências (i.e. resultados de aprendizagem):

• Descrever os tipos de medições que podem ser realizadas por satélite e explicar, com base nos princípios e conceitos
  da deteção remota, porque é que esses dados podem ser utilizados para produção de informação geográfica;
• Conceber e desenvolver de forma autónoma um projeto para produção de informação com base em imagens de
  satélite de resolução espacial variável entre 1 e 1000 m;
• Selecionar o satélite e o sensor mais adequados para utilizar na produção de vários tipos de informação a diferentes
  escalas espaciais;
• Descrever e aplicar algoritmos de classificação de padrões espectrais, espaciais e temporais de imagens de satélite
  com vista à produção de informação;
• Avaliar e interpretar o erro na informação derivada de imagens de satélite;
• Descrever e criticar os benefícios socioeconómicos da deteção remota.

Informações para Defesa e Segurança (7,5 ECTS)
Ao concluir a unidade curricular o aluno deve ter atingido os seguintes objetivos:

• Analisar o conceito de Informações Militares;
• Conhecer o processo de geração de conhecimento;
• Conhecer os métodos de pesquisa de informações;
• Explicar a análise como fator de geração de conhecimento;
• Conhecer a Contra-Informação (CI) como produto e atividade das informações;
• Conhecer a Ação Clandestina (AC) como atividade das informações;
• Conhecer as arquiteturas/sistemas e estruturas de informações;
• Explicar as falhas das informações na perspetiva da eficácia das estruturas de Informações;
• Conhecer a arquitetura de informações nacional (Sistema de Informações da República Portuguesa - SIRP);
• Analisar a eficácia do SIRP

Técnicas Analíticas Estruturadas para a Análise de Informações (4 ECTS)

• Compreensão das especificidades da análise de informações e do papel do pensamento crítico (critical thinking),
  neste âmbito. A importância de conhecer as diversas técnicas para a transparência dos processos analíticos
  de suporte à tomada de decisão política.
• Aquisição de conhecimentos e aplicação de diferentes metodologias de análise, no âmbito das informações,
  nomeadamente nas categorias de decomposição e visualização (cronologias e fitas do tempo, matrizes
  e imagens), geração de ideias (brainstorming estruturado, matriz de impactos cruzados), cenarização (análise
  de futuros alternativos), geração de hipóteses (análise de hipóteses em competição), avaliação de causa
  e efeito (verificação de assunções-chave, análise red hat), challenge analysis (Método Delphi e eventos de
  alto impacto e baixa probabilidade), gestão de conflito (debate estruturado) e apoio à decisão (gestor de
  complexidade).
• Aquisição de conhecimentos que permitam a escolha das metodologias adequadas em face de situações concretas.

Geospatial Intelligence (GEOINT) - CAPSTONE (7,5 ECTS)
Após conclusão do curso com sucesso, os alunos deverão ser capazes de:

• Descrever as necessidades chave de Geoespacial Intelligence (GEOINT) relacionadas com a vigilância, aquisição de
  objetivos e navegação;
• Desenvolver estratégias, metodologias e ferramentas de gestão de informação geográfica, para analisar questões
  suscitadas pelo uso de informação de GEOINT;
• Modelar, monitorizar, e simular fenómenos geográficos, estratégicos, militares, demográficos e ambientais em
  diversos contextos de análise;
• Utilizar ferramentas de exploração e metodologias análise para reduzir os níveis de incerteza relacionados com a
  resolução de problemas de natureza geográfica;
• Conceção e desenvolvimento de sistemas e tecnologias que atendam às necessidades de informação geográfica
  dentro de um contexto organizacional;
• Criar e implementar estratégias para capturar, utilizar ou incorporar dados geoespaciais e os seus correspondentes
  metadados;
• Avaliar criticamente os potenciais impactos da qualidade dos dados na análise espacial e tomada de decisão num
  contexto organizacional;
• Estar familiarizado com as teorias e protocolos envolvidos na interpretação de imagens de radar, imagens de
  infravermelhos, imagens multiespectrais, e vídeo em tempo real, bem como, mapas antigos, conjuntos de
  dados geoespaciais digitais, e novas fontes de dados (ou seja, sistemas de sensores, feeds de redes sociais);
• Desenvolver o pensamento crítico, a colaboração e a capacidade de comunicação;
• Preparar e apresentar relatórios de GEOINT, à medida, para suporte à tomada de decisão num leque variado de
  situações (defesa, segurança, proteção civil, entre outras).

Interpretação de Imagens (IMINT) (7,5 ECTS)

• Compreender o papel da IMINT nas áreas da defesa, segurança e economia;
• Compreender o processo de análise e interpretação de imagens em ambiente SIG;
• Utilizar imagens (aéreas ou de satélite) óticas para produzir informações e relatórios;
• Conhecer e compreender as principais estruturas estratégicas relacionadas com transportes - Aeroportos, Portos e
  Vias de Comunicação;
• Conhecer e compreender as principais estruturas estratégicas relacionadas com forças armadas e de segurança;
• Conhecer e compreender as principais estruturas estratégicas relacionadas com a economia e desenvolvimento;
• Saber utilizar a imagem para monitorizar atividades;
• Criar relatórios de análise de imagem.

Modelação em Sistemas de Informação Geográfica (7,5 ECTS)
A unidade curricular (UC) de Modelação em SIG tem por objetivo fornecer o quadro de conceitos úteis à modelação de processos espacialmente explícitos. O curso inicia-se com uma introdução a análise de sistemas, que fornece as bases para a concepção e desenho de modelos de processos reais. Serão estudados os modelos "lógicos", ou modelos baseados em regras que um SIG, por si só, pode suportar. Será explorada a modelação dinâmica, onde a componente do tempo é fundamental. Finalmente, serão examinadas as questões relacionadas com a implementação de modelos de serviços de ecossistemas.

Social Network Intelligence (4 ECTS)

• Compreender e utilizar métodos de análise de informações em redes sociais;
• Desenvolvimento de mapas estratégicos;
• Conhecimento das ferramentas disponíveis para monitorizar redes sociais;
• Capacidade de análise da mensagem e recolha de informações para apoiar a decisão.

Tópicos avançados em Geospatial Intelligence (4 ECTS)
Esta Unidade Curricular decorre em formato de Seminário com oradores convidados especialistas nas matérias de GEOINT, bem como de instituições nesta área.